/60 Fiziki tərbiyə/ 2026/ sınaq imtahanı II Ad:Soyad:İxtisası:Aktiv əlaqə nömrəsi: 1. Qüvvə qabiliyyətini inkişaf etdirmir: A) Oturuşda (qurbağavari) hoppanaraq irəliləmək B) Oturuşda irəliləmək C) Oturuşdan yuxarıya tullanaraq hər iki ayaq üzərinə enmək D) Kiçik ağırlıqların daşınması ilə oyunlar E) Oturuşda əllər boyun ardında olmaqla irəliləmək 2. Xüsusi hazırlayıcı hərəkətlərin yerinə yetirilməsi vasitəsi ilə şagird orqanizminin əsas fiziki yükün icrasına hazırlanması dərsin hansı hissəsinin məqsədidir? A) Tamamlayıcı hissə B) Giriş hissə C) Əsas hissə D) Hazırlayıcı hissə E) Mənəvi hissə 3. Olimpiya oyunlarında kişilərin atletika çoxnövçülüyündə yarışın ikinci günündə atletlər neçə növ yerinə yetirirlər? A) Dörd B) Üç C) Beş D) Yeddi E) On 4. Şagirdin fiziki hazırlıq səviyyəsindəki kiçik müsbət dəyişiklik onda hansı hissi formalaşdırır? A) Qorxu B) İnam C) Təşviş D) Tənbəllik E) Rəqabət 5. Hərəkətdə olan obyektə (hədəfə) verilən reaksiya tezliyinin ikinci mərhələsi hansıdır? A) Planın icrası B) Onun istiqamətini və sürətini müəyyən etmək C) Hərəki fəaliyyət planını seçmək D) Hərəkət edən obyekti (əşyanı, rəqibi) görmək E) Hərəkət reaksiyası tezliyi - hərəkətin əvvəlindən onun son icrasına kimi 6. Hərəkətdə olan obyektə (hədəfə) verilən reaksiya tezliyinin birinci mərhələsi hansıdır? A) Planın icrası B) Onun istiqamətini və sürətini müəyyən etmək C) Hərəki fəaliyyət planını seçmək D) Hərəkət edən obyekti (əşyanı, rəqibi) görmək E) Hərəkət reaksiyası tezliyi - hərəkətin əvvəlindən onun son icrasına kimi 7. Aşağıdakılardan biri yanlışdır: A) Badminton təklər arasında, cütlər arasında bir də qarışıq cütlər arasında oynanılır B) Badminton Olimpiya növüdür C) Badminton oyununun başlanğıcında püşkatma olur, qazanan oyunçu servis atışını və ya qarşılama seçimini edir D) Badminton oyununda servis atan oyunçu, servis qarşılayan oyunçu hazır deyilsə servisi başlamamlıdır E) Azərbaycan badminton Federasiyası 1992-ci ildə yaranmışdır 8. “Dayaqda uzanaraq arxada dayağa çevrilmə” hərəkəti ilə hansı qrup əzələlərin qüvvəsi inkişaf etdirilir? A) Aşağı ətraf B) Yuxarı ətraf C) Bədənin ön əzələləri D) Bədənin arxa əzələləri E) Baş əzələləri 9. Fiziki tərbiyə prosesində şagirdlərin funksional inkişaf səviyyəsi neçə göstərici ilə dəyərləndirilir? A) İki B) Beş C) Altı D) Dörd E) Üç 10. İnsanın təhsildə, işdə, cəmiyyətdə və mədəni həyatda ictimai fəallıq dərəcəsini, dünyaya münasibətini özündə əks etdirir. A) Sosial sağlamlıq B) Fiziki rifah C) Gemostaz D) Yorulma E) Halsızlıq 11. Basketbolda fərqli olaraq 3x3 basketbola aid olanı qeyd edin. A) ) Oyunçu əvəzetməsində məhdudiyyət yoxdur B) Səbətin yerdən hündürlüyü 3.05 metrdir C) Yan xətdən topu oyuna daxil etmək üçün 5 saniyə vaxt verilir D) Hücum üçün 12 saniyə vaxt verilir E) Hər uğurlu cərimə atışı 1 xalla dəyərləndirilir 12. Sıra addımı ilə hərəkətdə olan zaman hansı komanda veriləndə şagirdlər səfər addımına keçirlər? A) Düzül B) Azad C) Düzlən D) Olmadı E) Farağat 13. Sürət qabiliyyətinin “planlı inkişafı, hərəki mədəniyyətin formalaşdınlması” istiqaməti hansı təhsil səviyyəsi üçün nəzərdə tutulmuşdur? A) İbtidai təhsil səviyyəsi B) Ümumorta təhsil səviyyəsi C) Tam orta təhsil səviyyəsi D) Bakalavr pilləsi E) Məktəbəqədər pillə 14. Uyğunluğu müəyyən edin: 1. İnformasiya təminatı və nəzəri biliklər 2. Hərəki bacarıq və vərdişlər 3. Hərəki qabiliyyətlər 4. Şəxsiyyətin mənəvi-iradi xüsusiyyətinin formalaşdırılması A. ʺTəkrarʺ, ʺTəkrar serialıʺ , ʺİntervalʺ,ʺ Fasiləsizʺ , ʺMaksimal səyʺ və s. B. ʺHissə-hissəʺ və ʺTam öyrətməʺ C. ʺSözdən istifadəʺ,ʺİzahʺ və ʺNümayiş etdirməʺ D. ʺTəlqinetməʺ, ʺinandırmaʺ və ʺŞəxsi nümunəʺ A) 1-A; 2-B; 3-C; 4-D B) 1-C; 2-B; 3-A; 4-D C) 1-B; 2-A; 3-D; 4-C D) 1-D; 2-C; 3-B; 4-A E) 1-C; 2-A; 3-B; 4-D 15. Fiziki tərbiyə dərsinin hazırlayıcı hissəsi haqqında deyilən fikirlərdən biri yanlışdır. A) Şagird fəaliyyətini bu hissədə qaydalar çərçivəsində qurur B) Müəllim ümuminkişaf hərəkətləri nümayiş etdirir C) Bu hissənin məqsədi şagirdləri dərsin sonrakı mərhələsində tətbiq ediləcək fiziki yükə hazırlamaqdır D) Hazırlayıcı hissə 8-10 dəqiqə müddət ərzində aparılmalıdır E) Hazırlayıcı hissədə şagirdlər bədəni qızışdıran hərəkətləri nümayiş etdirir 16. Nöqtələrin yerinə uyğun gələn ifadəni göstərin. Müəllim dərsdə əsas hərəkət olaraq “dizlərdə duruşdan oturma vəziyyətinə mayallaq aşmaq” hərəkətini tətbiq etdirməsi ilə ............. qabiliyyəti inkişaf etdirilir. A)Qüvvə B) Sürət C) Sürət-güc D) Dözümlülük E) Çeviklik 17. Dərsdə verilən oyunların təşkili formasının müxtəlifliyidir: A) İntensivlik B) Rəqabət C) Variasiya D) Təqəllüs E) Motor sıxlığı 18. Müəllim dərsdə “hissə-hissə metodundan” istifadə edirsə, hansı məzmun xətti üzrə fəaliyyət göstərir? A) Nizam-intizam B) Hərəki bacarıq və vərdişlər C)Hərəki qabiliyyətlər D) İnformasiya təminatı və nəzəri biliklər E) Mənəvi iradi xüsusiyyətlə 19. Yastıpəncəlilik nədir? A) Hərəki fəaliyyətlə qidalanma arasında balansın pozulmasıdır B) Şəxsiyyətin fəaliyyətində təzahür edən, onunüçün xarakterik olan davranışda əks olunan, formalaşmış fərdi xüsusiyyətlərin məcmusudur C) İnsanın yeganə təbii-bioloji tələbatıdır D) İnsanın əsas həyati tələbatlarına sərf olunacaq vaxtın düzgün bölüşdürülməsidir E) Pəncənin və baldır əzələlərinin zəifləməsi, həddindən artıq yorulması nəticəsində pəncənin aşağı enməsidir 20. Bədii gimnastikada gürzlərin hər birinin çəkisi neçə qramdır? A) 400-500 qr B) 120 qr C) 150 qr D) 300 qr E) 250 qr 21. Aşağıdakı variantlardan hansıları basketbol oyununda səbətə dəqiq atmalarda xalların qiymətləndirilməsinə aiddir: A) 6,75m xətdin xaricindən 1 xal, cərimə xətdən 2 xal, 6,75m xəttin daxilindən 3 xal B) cərimə xətdən 2 xal, 6,75m xəttin daxilindən 2 xal, 6,75m xəttin xaricindən 3 C) 6,75m xəttin daxilindən 2 xal, 6,75m xəttin xaricindən 3 xal, cərimə xətdən 1 xal D) cərimə xətdən 1 xal, 6m 75sm xəttin daxilindən 3 xal, 6,75m xaricindən 2 xal E) cərimə xətdən 3 xal, 6,75 xəttin xaricindən 2 xal, 6,75 xəttin daxilindən 3 xal 22. Futzalda oyunun əvvəlində bir komandanın minimum neçə oyunçusu olmalıdır ki, görüş başlasın? A) 4 B) 5 C) 6 D) 3 E) 7 23. Şagirdlərdə ünsiyyət qurmaq, davranış, əməkdaşlıq, cəsarət və vətənpərvərlik kimi keyfiyyətləri fiziki tərbiyə fənninin hansı məzmun xətti formalaşdırır? A) Hərəki qabiliyyətlər B)Hərəki bacarıqlar C)İnformasiya təminatı və nəzəri biliklər D)Bacarıq və vərdişlər və informasiya təminatı E) Mənəvi-iradi xüsusiyyətlər 24. Müvazinət neçə cür olur və hansılardır? A) 3 cür - koordinasiya, dəqiq icra və hərəkətin icrasına sərf edilən vaxt B) 2 cür - ümumi qüvvə və qüvvə dözümlülüyü C) 2 cür - ümumi və xüsusi D) 2 cür - statik və dinamik E) 3 cür - fiziki yükün həcmi, intensivliyi və sürəti 25. Dərətəpəli yerdə, uzun mərhələli estafetlər, süni və təbii maneələri olan yerdə kross qaçışları və s. kimi vasitələr hansı qabiliyyətin inkişafında istifadə olunur? A) Sürət hq B) Dözümlülük hq C) Qüvvə hq D) Çeviklik hq E) Sürət-güc hq 26. Uyğunluğu müəyyən edin: A) a - lordoz; b - kifoz; c - skalioz B) a - kifoz; b - skalioz; c - lordoz C) a - skalioz; b - kifoz; c - lordoz D) a - skalioz; b - lordoz; c - kifoz E) a - skalioz; b - kifoz; c - kifoskalioz 27. Fiziki tərbiyə dərsinin “hazırlayıcı hissəsi”nin məqsədi nədən ibarətdir ? A) əsas hissədəki fiziki yüklərdən sonra orqanizmin bərpası B) dərsin məqsədinin reallaşdırılması C) dərsin mövzusu haqqında məlumatlar, bilik və motivasiya D) idman oyunlarını öyrətmək E) dərsin əsas hissəsində icra edilən fiziki yüklərə hazırlıq 28. Submaksimal şiddətli hərəkətlərə hansı qaçışları aid etmək olar? A) 400m məsafəyə, 800m məsafəyə, 1500m məsafəyə qaçışları B) 20 saniyədən 1 dəqiqəyə qədər icra olunan qaçışları C) Təxminən 20 san. ərzində icra olunan qaçışları D) 10,30, 80 metr məsafəyə qaçış, qısa məsafəyə üzmək E) Heç biri doğru deyil 29. Sola dönmə zamanı ağırlıq ayaqların hansı hissələri uzərinə duşur? A) sağ daban və sol pəncəyə B) sol pəncə və sol dabana C) sol daban və sağ pəncəyə D) hər iki dabanlara E) hər iki pəncəyə 30. Uşaqlarda "sallanmış çiyin" sindromunun əlamətləri hansı qrup vitamin çatışmazlığı zamanı müşahidə olunur? A) E qrup vitamin B) C qrup vitamin C) B qrup vitamin D) D qrup vitamin E) A qrup vitamin 31. Çeviklik qabiliyyətinin inkişafına ən çox xidmət edən növləri göstərin: 1. top atma; 2. basketbol oyunu; 3. 3x10m məkikvari qaçış; 4. yerindən uzunluğa tullanma; 5. mütəhərrik oyunlar; 6. 100m qaçış; 7. idman oyunları daxil edilmiş estafetlər; 8. turnikdə dartınma A) 1, 2, 5, 7 B) 2, 4, 6, 8 C) 3, 5, 6, 7 D) 1, 3, 7, 8 E) 2, 3, 5, 7 32. Ümumtəhsil məktəblərində fiziki tərbiyənin planlaşdırmasına nələr daxildir ? A) dövlət tərəfindən tələb olunan forma və üsulların tətbiqi B) qiymətləndirmənin meyarlarının müəllim və ya rəhbərlik tərəfindən tərtibi və keçirilməsi C) standartlar, məzmun xətləri, tədris vahidləri, test normativləri, qiymətləndirmə meyarları D) atletika, gimnastika, idman oyunlarının tətbiqi E) hərəki qabiliyyətlərin inkişası konsepsiyası 33. Sürət qabiliyyətinin struktur elementlərini göstərin: A) hərəkətin yüksək amplituda şəraitində yerinə yetirilməsi B) partlayış qüvvəsinin böyüklüyü C) hərəkətin reaksiya tezliyi, tək hərəkətin icra sürəti, hərəkət tezliyi D) hərəkətin icra tezliyi və əzələ işinin fəallığı E) əzələ təqallüsünün fəal olması 34. “Dairəvi” metodun mahiyyəti nə ilə izah olunur? A) təkrar məşq metodundan istifadə etməklə B) qaçış və tullanma hərəkətlərindən istifadə etməklə C) xüsusi seçilmiş hərəkət komplekslərinin müxtəlif metodlardan istifadə etməklə icrası ilə D) xüsusi-dözümlülük hərəkətlərindən istifadə etməklə E) ümumi inkişafetdirici fiziki hərəkətlərdən istifadə etməklə 35. Ümumiləşdirmə və qiymətləndirmə fiziki tərbiyə dərsinin hansı hissəsində keçirilir? A) Giriş və hazırlayıcı hissədə B) Tamamlayıcı hissədə C) Giriş hissədə D) Əsas hissədə E) Hazırlayıcı hissədə 36. Hansı şagirdlərdə onurğanın yanlara əyilməsinə (skalioz) meyillilik olduqca yüksəkdir? A) Qüvvətli kürəyə malik olan şagirdlərdə B) Enli kürəyə malik olan şagirdlərdə C) Yastı kürəyə malik olan şagirdlərdə D) Heç bir şagirddə onurğanın yanlara əyilməsinə (skalioz) meyillilik olmur E) Hər bir şagirddə onurğanın yanlara əyilməsinə (skalioz) meyillilik olmur 37. Hər bir tədris vahidindən sonra keçirilən qiymətləndirmə necə adlanır ? A) kiçik summativ qiymətləndirmə B) böyük summativ qiymətləndirmə C) cari qiymətləndirmə D) yarımillik qiymətləndirmə E) yekun qiymətləndirmə 38. 3000 m məsafəyə maneələrlə qaçış zamanı bir dairədə neçə maneə olmalıdır? A) altı maneə, onlardan ikisi su doldurulmuş xəndəklə B) beş maneə, onlardan biri su doldurulmuş xəndəklə C) beş maneə, onlardan üçü su doldurulmuş xəndəklə D) altı maneə, onlardan biri su doldurulmuş xəndəklə E) beş maneə, onlardan ikisi su doldurulmuş xəndəklə 39. Ürək-damar sisteminin funksional imkanlarının artırılması məqsədi ilə tətbiq olunan fiziki yük zamanı ürək vurğularının göstəricisi neçə vurğu/dəqiqədən aşağı olmamalıdır? a) 130-170 vurğu/dəq b) 130 vurğu/dəq c) 100-120 vur/dəq d) 150 vur/dəq e) 4-10 vur/dəq 40. “İNTERVAL” nədir ? A) cərgədə düzülüşdə olan şagirdlər arasında məsafədir B) zalın eni boyu düzülən əşyaların sayıdır C) kəsiklər üzrə düzülüş D) müəllimlə şagirdlər arasında münasibətlər E) şagirdlərin topu səbətə atmaq ardıcıllığı 41. K vitamininin orqanizm üçün əhəmiyyətini göstərin: A) Qanın laxtalanmasını tənzimləyir B) Sağlam damaq və tez sağalmaq C) Qanazlığını aradan qaldırır D) Orqanizmdə doymamış yağları sabitləşdirir E) Sağlam göz və dəri 42. Fiziki tərbiyə fənni üzrə yekun summativ qiymətləndirmə hansı məqsədlə aparılır ? A) Şagirdin illik qiymətinin çıxarılması B) Belə bir qiymətləndirmə yoxdur C) Gündəlik fəaliyyətlərin qiymətləndirilməsi D) Şagirdlərin ilkin göstəricilərini müəyyənləşdirmək E) Hər tədris vahidinin sonunda verilən qiymətdir 43. Sağlamlığın səviyyələri hansı variantda düzgün qeyd edilmişdir? A) Bioloji sağlamlıq, sosial sağlamlıq, irsi sağlamlıq B) Sosial sağlamlıq, ictimai sağlamlıq, şəxsi sağlamlıq C) Bioloji sağlamlıq, şəxsi sağlamlıq, əsas sağlamlıq D) Şəxsi sağlamlıq, sosial sağlamlıq, genetik sağlamlıq E) Şəxsi sağlamlıq, sosial sağlamlıq, genetik sağlamlıq 44. “Fiziki tərbiyə” fənninin məzmun xətləri əks olunan variant hansıdır ? 1. məzmun xətti; 2. hərəki qabiliyyətlər; 3. sürət qabiliyyəti; 4. mənəvi-iradi xüsusiyyətlər; 5. informasiya təminatı; 6. fəal dərsin mərhələləri; 7. motivasiya; 8. bacarıq və vərdişlər A) 1, 3, 6, 7 B) 7, 4, 8, 1 C) 3, 2, 6, 8 D) 2, 4, 5, 8 E) 1, 4, 5, 7 45. Dayaq hərəkət aparatı hansı iki anatomik sistemdən ibarətdir? A) Sinir sistemi və tənəffüs sistemi B) Endokrin sistemi və əzələlərdən C) Əzələ sistemi və ürək-damar sistemi D) Sümüklər və əzələ sistemi E) Tənəffüs sistemi və həzm sistemi 46. Skolioz nədir? A) Bədən sümüklərinin əyriliyi xəstəliyidir B) İnfeksion xəstəlikdir C) Bədəndə duzlaşma xəstəliyidir D) Onurğa əyriliyi xəstəliyidir E) Maddələr mübadiləsinin pozğunluğudur 47. Fiziki tərbiyə dərsində əsas hissə haqqında deyilən fikirlərdən biri düzgün qeyd edilmişdir. A) Dərsin əsas hissəsində dərsin məqsədi, məzmunu izah olunur, şagirdlərdə motivasiya formalaşdırılır B) Dərsin əsas hissəsində şagird dərsdə keçiriləcək oyun və hərəkətlərin istifadəsini anlayır C) Dərsin əsas hissəsində müəllim sırada, cərgədə irəliləməni təşkil edir D) Dərsin əsas hissəsində şagirdlər komandalı fəaliyyət zamanı əməkdaşlıq qurur E) Dərsin əsas hissəsində müəllim qiymətləndirmə nəticələrini elan edir, ev tapşırığı verir. 48. Cədvələ əsasən uyğunsuzluğu müəyyən edin. A) 1,3 B) 3,4 C) 1,4 D) 1,2 E) 2,4 49. Qədim olimpiya oyunlarına aid olmayan fikri müəyyən edin. A) Bütün ölkədən olan idmançılar iştirak edə bilərdi B) Olimp şəhərində e.ə. 776-cı ildən Zevsin şərəfinə keçirilirdi C) 4 ildən bir keçirilirdi D) Ən çox populyarlıq qazanan beşnövçülük (pentatlon) idi E) Korep adlı aşpaz ilk olimpiya çempionu kimi tarixə düşdü 50. Şəkildəki atma sektorunun diametri nə qədərdir? A) 213.5 sm B) 250 sm C) 34.92 sm D) 350 sm E) 28.92 sm 51. A) I-A; II-B; III-C; IV-D B) I-D; II-C; III-A; IV-B C) I-A; II-B; III-D; IV-C D) I-D; II-A; III-B; IV-C E) I-B; II-A; III-D; IV-C 52. Şəkildə hansı idman oyunu təsvir olunub? A) Voleybol B) Futbol C) Həndbol D) Futzal E) Basketbol 53. İlk dərs günü sinifə yeni gələn şagirdi geyiminə görə ələ salırlar. Şagird özünü sinifdən təcrid olunmuş hiss edir. Problemi aradan qaldırmaq üçün müəllim nə etməlidir? Və bu fikir bullinqin hansı növünə aiddir? 1. Şagirdləri konstruktiv rəylə ruhlandırmağa çalışmaq 2. Şagirdlər arasında əməkdaşlıq formalaşdırmaq 3. Şagirdləri yumşaq bacarıqların inkişafından təcrid etmək 4. Anlaşılmazlıqları müzakirə etmə bacarığını təkmilləşdirmək 5. Konfliktləri həll etmək bacarığını inkişaf etdirmək a. Vasitəli bullinq b. Kiber bullinq c. Tədris bullinqi d. Məqsədsiz bullinq e. Sosial bullinq A) 1-a, 2-b, 3-c, 4-d, 5-a B) 1-c, 2-b, 3-d, 4-a, 5-c C) 1-b, 2-a, 3-c, 4-d, 5-b D) 1-a, 2-b,3-d,5-c, 5-e E) 1-b, 2-e, 3-d, 4-c, 5-a 54. Sinifdə şagirdlərdən biri digərlərinin sosial şəbəkədə təhqir mesajı ilə qarşılaşır. Müəllim hansı tədbiri görməlidir və bu bullinqin hansı növüdür? 1. Şagirdə dəstək olmaq və sosial mühiti yaxşılaşdırmaq 2. Şagirdlər arasında ünsiyyəti artırmaq 3. Şagirdləri ayrı-seçkiliyə məruz qoymaq 4. Tədris prosesini fasilə etmək 5. Qrupda anlaşılmazlıqları həll etmək a. Kiber bullinq b. Sosial bullinq c. Tədris bullinqi d. Məqsədsiz bullinq e. Vasitəli bullinq A) 1-a, 2-b, 3-c, 4-d, 5-a B) 1-c, 2-b, 3-d, 4-a, 5-c C) 1-b, 2-a, 3-c, 4-d, 5-b D) 1-a, 2-b, 3-d, 4-c,5-e E) 1-b, 2-a, 3-d, 4-c, 5-a 55. Şagirdlər arasında fiziki təzyiq və zorakılıq müşahidə olunur. Müəllim nə etməlidir və bu bullinq növü hansıdır? 1. Zorakılığın qarşısını almaq üçün dialoq aparmaq 2. Şagirdləri qorumaq və münasibətləri düzəltmək 3. Tədris vaxtını artırmaq 4. Şagirdlər arasında yarışma təşkil etmək 5. Münaqişəni vasitəçiliklə həll etmək a. Sosial bullinq b. Vasitəli bullinq c. Fiziki bullinq d. Məqsədsiz bullinq e. Kiber bullinq A) 1-a, 2-c, 3-d, 4-b, 5-b B) 1– c, 2 – b,3– d,4-a– b,5– b C) 1-d, 2-c, 3-a, 4-c, 5-a D) 1 – a, 2 – b, 3 – d, 4– c,5– b E) 1-b, 2-a, 3-d, 4-c, 5-a 56. Şagirdlər arasında lağ və istehza ilə bağlı davranışlar var. Müəllim hansı tədbiri görməlidir və bu bullinqin növü nədir? 1. Şagirdləri lağla mübarizəyə təşviq etmək 2. Empatiya bacarığını artırmaq üçün fəaliyyətlər keçirmək 3. Fasilələrdə oyunlar təşkil etmək 4. Şagirdlərə sərt cəza vermək 5. Sosial bacarıqları inkişaf etdirmək a. Sosial bullinq b. Tədris bullinqi c. Kiber bullinq d. Vasitəli bullinq e. Məqsədsiz bullinq A) 1-a, 2-c, 3-d, 4-b, 5-b B) 1– c, 2 – b,3– d,4-a– b,5– b C) 1-d, 2-c, 3-a, 4-c, 5-a D) 1 – a, 2 – b, 3 – d, 4– c,5– b E) 1-e, 2-a, 3-b, 4-d, 5-a 57. Müəllim şagirdlər arasında konfliktləri həll etmək üçün hansı bacarıqları inkişaf etdirməlidir? 1. Dialoq və dinləmə bacarığı 2. Hücum və tənqid bacarığı 3. Əməkdaşlıq və anlaşma bacarığı 4. Məsələni gizlətmək bacarığı 5. Problemi analiz etmə bacarığı a. Vasitəli bullinq b. Məqsədsiz bullinq c. Sosial bullinq d. Tədris bullinqi e. Kiber bullinq A) 1-a, 2-c, 3-d, 4-b, 5-b B)1– c, 2 – b,3– d,4-a– b,5– b C) 1-d, 2-c, 3-a, 4-c, 5-a D) 1 – a, 2 – b, 3 – c, 4– e,5– d E) 1-e, 2-a, 3-b, 4-d, 5-a 58. Şagird layihə hazırlamalıdır. Fikrinizi elə əsaslandırın ki, qarşı tərəfi layihənin düzgünlüyünə inandıra biləsiniz fikri idrak taksonomiyasının hansı mərhələsinə və hansı iş üsuluna aiddir? 1. Təhlil etmək 2. Yaratmaq 3. Dəyərləndirmək 4. Anlamaq 5. Tətbiq etmək a. Auksion b. Debat c. Rollu oyun d. BİBÖ (Beyin İstili və Beyin Öyrənmə) e. Simulyasiya A) 1-a, 2-c, 3-d, 4-b, 5-b B) 1– c, 2 – b,3– d,4-a– b,5– b C) 1-a, 2-e, 3-b, 4-d, 5-c D) 1 – a, 2 – b, 3 – c, 4– e,5– d E) 1-e, 2-a, 3-b, 4-d, 5-a 59. İdrak taksonomiyasının “Yaratmaq” mərhələsində hansı iş üsulu daha effektivdir? A) Simulyasiya B) Auksion C) Debat D) Rollu oyun E) BİBÖ 60. “Dəyərləndirmək” mərhələsində istifadə olunan ən uyğun iş üsulu hansıdır? A) Debat B) Simulyasiya C) Rollu oyun D) BİBÖ E) Auksion Nəticə
